给大学校门解封，为精准管理上弦

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□李发治

针对大学校园是否对公众开放、入校需求高涨催生付费乱象等问题，广东省教育厅安全保卫处处长江存余表示，“大学当然应该开放，如果开放以后出了什么问题，也不是开放带来的问题，而是管理不善带来的问题。” （8月16日《中国青年报》）

“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”，用围墙围住高楼本身就不是大学的旨义，作为社会的有机体，大学应当为校门解封、面向公众开门办学，这是必然的需求，不是可选的项目。但是大学又不同于“公园”，它是人才培养和科技创新的圣地，必须为精准管理上弦，不能让“开放”影响到学校教学秩序和学生生活作息。

一方面，大学需要“开放”。大学的教学和科研都不能闭门造车，不能割裂学问与社会的结合。高校本身就具有公共服务的属性，通过一定方式为社会提供公共服务是高校的职责所在。时至暑假，高校敞开校门，为一些中小学生提供游学的机会，对激励他们好好学习无疑是一种极佳的手段。加强大学与民众的关系，让大学与社会良性互动，其实是一种双赢。

另一方面，大学的“开放”又不止于解封校门。开放的校园方显大学之“大”，这种开放不仅仅是物理层面的校园开放，更包括思想、理念层面的开放。民众可以走进校园，感受校园氛围，得到知识的熏陶；学生和教授也应该走出校园，“读万卷书行万里路”，去读读社会这本厚书，接受生活的洗礼和历练。唯如此，大学才能与社会有机的融合，避免其成为疏离于社会之外的“象牙塔”；学生所受的高等教育才能变得有机和完备，而不是肤浅的纸上谈兵。

另外需要注意的是，大学的“开放”离不开精心到位的管理服务的加持。要知道大学首先是学校，它不同于其他旅游景点或者休闲娱乐场所，大学对公众的开放必须以保障正常教学秩序、科研需要为前提，必须是有条件、有管理、有秩序的开放。既然大学的开放势在必行，就必须给管理服务上弦，倒逼校园精细、精准管理能力的提升。各校可根据自己的实际情况，因地制宜的采取相应的管理措施，保障开放后校园的教学和生活秩序有条不紊。

大学的开放没有选择的余地，大学必须开放也能够开放，各级党委政府要带头加强引导，积极规划管理措施，高校管理人员也要转变观念为开放尽职尽责，不要想着一关了之省时省事，“闭关锁校”的结局必将见弃于时代的潮流！

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