名优教师风采

李 鸿

(资料图片)

良渚第二中学

省教坛新秀

李鸿的课堂总是生动有趣，思路清晰，在追求高质量的教学，平等交流的同时，传道授业解惑，学生总是亲切地喊他“鸿哥”。他曾承担省、市、区级公开课和讲座30余次，教学评比获杭州市共享优课一等奖、市优质课二等奖、市一师一优课二等奖。

作为班主任和科学老师，李鸿坚持在陪伴中了解学生、认识学生、融入学生，带给学生青春、热情、博学，用真情增强班级凝聚力，开展各式各样的主题班会，所带的第一届学生就获得余杭区先进班集体。

他善于学习、反思，“细致而饱满”是他对自己的要求。他把教育科研作为不断提升自我成长的生命线，主持、参与省级课题4项，主持市级课题3项，教学论文评比3次获浙江省一等奖，连续6年获杭州市中小幼基教论文评比一等奖，开发2门课程获评杭州市精品课程，在核心期刊发表多篇文章。

高瑶琼

良渚沈括小学

省师德楷模

作为一名优秀的人民教师，高瑶琼积极响应余杭区“教育西进”的号召，在鸬鸟小学支教五年，以优异成绩向组织和学校交出了满意答卷。在这期间，丈夫因伤病导致下肢截瘫，怀有身孕的她依旧坚持支教，并鼓励和陪伴丈夫乐观坚强地走过了最艰难的岁月。

在教学上，高瑶琼业务能力过硬，是学校的教学骨干，所带班级成绩优异，在市区级赛课中屡屡获奖，所撰写的论文也曾在省市区内获奖。从教17年来，高瑶琼始终担任班主任职务，多次在省市区级平台进行主题班会课展示，并主动送教下乡，获得一致好评。

她认为，好老师应是以德施教、以德立身的楷模。多年来，她先后获得余杭区骨干教师、余杭区优秀班主任、余杭区道德模范提名奖、杭州市教坛新秀、杭州市教育系统最美教师、“最美杭州人——感动杭城十佳教师”、浙江省师德楷模等多项荣誉。

李明珠

百丈镇中心小学

省农村突出贡献奖

参加工作至今，李明珠已在百丈这座大山里默默坚守了34年。

她主张教育路上“一个都不能少”，对于一些学习尤其薄弱的学生，她从基础教起，从学生最困惑的地方开始补，培养了一批优秀的学生。担任教务处主任18年来，李明珠不断提升自我修养，鼓励指导青年教师积极为学校发展出谋划策，是当之无愧的“领头羊”。任教期间，李明珠共撰写30多篇论文，课题在国家、市、区获奖或发表，主持多个市、区课题，开发了市精品课程《山乡竹韵》，创建了学校竹韵特色品牌。

她爱岗敬业、执着追求，先后获得杭州市杰出教育工作者、杭州市农村教师突出贡献者、余杭区功勋教师、余杭区三八红旗手、最美余杭人、余杭区骨干教师、余杭区“五心”女教师、余杭区优秀班主任、余杭区先进教育工作者、余杭区“知识型”职工标兵等荣誉。

蔡晓佳

余杭第一中学

正高级教师

现任杭州市余杭第一中学妇委会主任兼学术委员会主任。从教23年来，蔡晓佳扎根高中英语教学第一线，不断探索和实践“轻负担、高质量”的教育教学方法，重视师生互动、方法引导和学科素养的培养，化繁为简，突出重点。她教学成绩优异，所辅导学生多次斩获各级各类奖项。

蔡晓佳认为，虽为“教书匠”，却不该有“匠气”，应当有“匠心”。她用工匠精神打造课堂，以研促教，利用教科研优化教学，20多篇论文在各级杂志发表和获奖；多个课题成果获国家级教学成果奖二等奖、浙江省基础教育教学成果奖二等奖、浙江省教育科学优秀研究成果评比二等奖等。

23年来，她先后获得浙江省特级教师、浙江省中小学教坛新秀、浙江省首届五星级青年教师、首批中小学浙派名师、浙江省高中英语课堂教学评比一等奖第一名、第七届全国中学高中英语优质课一等奖并获五个单项奖中的教学创新奖、杭州市C类人才、余杭区教育紧缺二类人才等荣誉。

朱先东

中泰中学

正高级教师

他潜心研究数学整体性教学，撰写专著《数学整体性教学设计》，主编《义务教育拓展性课程·数学新探索》等教学配套用书共8本，主持省规划课题2项，成果均获市级教育科研优秀成果一等奖。40多篇论文在省级以上刊物发表，2篇在中国核心学术期刊（A）《数学教育学报》发表。

在担任余杭区育海外国语学校校长期间，朱先东践行“生态教育”理念，学校校风正、学风浓、质量高、负担轻，初中各年级每学期期末考试成绩总分各项指标均居前列，赢得了社会各界的赞誉。

他曾获浙江省特级教师、浙江省优秀教师、浙江省教科研先进个人、全国初中青年数学教师优秀课一等奖指导教师等荣誉称号。同时，还是浙江省名师名校长培养工程导师，通过校内外结对，指导培养了6位浙江省特级教师，3位获全国初中数学优秀课比赛一等奖，8位教师获省市优质课或教学大比武一等奖。

林荣凑

余杭区教育发展研究学院

正高级教师

现任余杭区教育发展研究学院高中语文教研员。从教40年来，林荣凑经历过不同的专业岗位，却彰显了相同的专业秉性：将工作和科研结合起来，追求人才、情感和科研三大收获。40年专业行走，他有自己的教育哲学，认为教学是师生的同频共振，为此他注重建设学习共同体，曾指导50多名学生获省级以上写作、研究性学习奖励。

他重视专业合作和实证研究，出版《基于标准的语文教学》《校本研修SCTT样式：从“学术报告厅”转向“教育现场”》等编著20多本。

他曾先后获得全国教育科研优秀教师、杭州市教育劳模、杭州市功勋志愿者等60多项荣誉，曾被聘为浙江省班主任讲师团成员、杭州师范大学教育硕士生导师、余杭区12355热线咨询员等荣誉。他还是余杭区首批支教贵州的老师，带领组建成立了“台江县苗岭民间助学会”，受益学子达两千余人。

高军玉

禹航实验学校

正高级教师

从教36年来，高军玉担任过教研员、校长、教师、教材编写等不同职务。她想通过教育触摸到人身上最具人性，最美好的部分，并通过教育使它成为生活中“普照的阳光”。

道德德性，身体力行。她扎根一线，认真教学，积极扶贫支教。她主持的浙江省高军玉名师网络工作室和余杭区领军名师工作室成为了山区海岛农村骨干教师共同探索农村教育共富的有效途径。

智慧德性，惟学无际。她参编教材，主持或参与的课题有三项获浙江省基础教育成果二等奖，科研成果二、三等奖；主编或参与撰写7本书籍，在省级以上刊物发表文章30多篇。

她本人先后被评为浙江省特级教师、首届浙江省中小学思政课教师年度人物、浙江省优秀教师、浙江省首届名校长培养对象、杭州市名师培养对象、杭州市教科研先进个人、杭州市课程改革先进个人、杭州市教育系统关心下一代工作先进工作者等荣誉称号。

谢慧萍

杭州蕙兰未来科技城学校

正高级教师

1996年浙江大学外语系英语专业毕业后，谢慧萍毅然投身英语基础教育事业。“教无定法但有法”是她对教学方式方法的基本认识。从教23年来，她对许多教学方法都进行了不同程度的尝试，成功地实践并形成自己独特的教学模式：跨学科、项目化、信息化。

她作为浙江省初中英语优质课一等奖第一名参加了全国英语优质课展评，同时获得一等奖第一名与最佳教学表现奖；她的学生在获得康奈尔荣誉毕业生的同时，提名她为“影响康奈尔大学毕业生的杰出教师”称号，并命名了“谢慧萍特许奖学金”以奖励中国地区优秀学生。

她多次承担省市级以上公开课与讲座，曾担任教育部基础教育课程教材发展中心“普通高中新课程远程研修项目”课程团队成员。先后获得浙江省教坛新秀、全国英语教师园丁奖、教育部基础教育改革成果二等奖等荣誉。

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